资本主义复辟后，中修不断阉割马列毛主义中的革命学说，妄图欺骗这片大地上的无产者，但是阶级矛盾不可调和的客观规律不会改变，过去有革命，现在，未来同样有革命。无产阶级将会在先锋队的带领下，通过暴力革命重新推翻中修的资产阶级专政建立无产阶级专政的社会主义中国。造反有理，革命无罪！
《决裂》对当今的革命斗争仍然具有十足的教育意义，这也是现在对其讨论重新热烈起来的原因。越来越多的群众正发现中修的帝国主义面目，对当下资产阶级专政愈发不满，而当代的先锋队则需要贯彻列宁的灌输论，让群众的斗争转向无产阶级革命。
《决裂》拍摄于文化大革命时期，通过讲述一位农村基层干部在阶级斗争中的成长过程，强调了无产阶级专政和社会主义建设的重要性。影片通过教育领域的斗争宣传毛泽东思想和无产阶级文化大革命的理念，通过主人公的觉醒和斗争，传达了无产阶级必须保持革命警惕，防止资本主义复辟的思想。
一. 影片拍摄与上映：文化大革命的年代
《决裂》于1975年拍摄，正处于中国文化大革命的中后期。这一时期，毛主席主导的无产阶级文化大革命仍在继续，在文化领域的斗争仍然如火如荼地进行着，文革时期的诸多珍贵作品正是在这一历史时期产生的。
从无产阶级的立场来看，文化大革命本质上是对资本主义复辟的坚决反击，通过在无产阶级专政条件下反对资产阶级法权、鼓励群众自发的群众运动以此来激发无产阶级群众的革命意识和无产阶级意识、提高群众的政治意识以达到巩固无产阶级专政的目的。而1975年的《决裂》正体现了当时对阶级斗争及继续革命理论的强调，通过革命文学和艺术的形式将毛泽东思想和无产阶级革命意识深植于人民群众的思想中，进而达到反修、防修、维护无产阶级专政的根本目的。
在这一背景下，《决裂》的上映正是当时对内宣传无产阶级革命理念的一个重要手段，其不仅是对无产阶级革命斗争的政治宣传，也是对“阶级敌人”进行政治斗争的工具，通过强调阶级斗争的正义性与必要性，强调“革命无罪，造反有理”的概念，鼓励无产阶级群众把无产阶级革命理论转化为具体的阶级行动，勇于在包括教育在内的各个领域进行夺权行动（虽然这在1975年的绝大部分地区已经是难以实现的了）。
在当时，国内的生产多以农业生产为主，只有上海等地具有一定规模的工业无产阶级，而农村地区多为依靠农业合作社形成的农业无产阶级，小生产的概念仍然具有很强的影响力。因此作为一次历史上从未有过的伟大的尝试，文化大革命未能将广大无产者的政治意识与无产阶级意识充分地发动起来，随着毛主席的逝世，文化大革命也迅速走向了终结，资本主义在这片红色土地上肆无忌惮地复辟起来。
二、当下特色国内对《决裂》的讨论：经济危机与帝国主义争霸的年代
在当下我们能够从各个平台看到，关于《决裂》这部老电影的讨论又一次地热烈起来。随着特色经济危机的加深、资本主义复辟的加剧以及特色这个新兴帝国主义国家的崛起以及这背后无数无产阶级群众的血与泪、仇与恨的累积，这部影片成为一个极具讨论意义的对象。
在《决裂》发布近五十年后的今天，影片中展现的阶级斗争和无产阶级专政的理念以及其中对于资产阶级反动教育的严厉批判，与当下特色这个事实上的资本主义、帝国主义反动国家的根植于私有制这一经济基层之上的经济、教育、文化各个领域的反动表现形成了鲜明的对比。 在当下的特色，经济危机加剧了社会不平等，阶级矛盾这一根本矛盾越来越难以通过各种改良手段进行缓和了，尽管资产阶级抛出性别、民族等烟雾弹企图迷惑群众。但现实中的反面教员们也不断教育着我们，随着资产阶级的复辟，无产阶级吃了二茬苦、受了二茬罪，但资本主义下无产阶级受到的剥削与压迫让越来越多的人们认识到阶级矛盾才是当下最根本的矛盾，无产阶级的革命积极性与阶级意识被前所未有地唤起与提高了。
但在《决裂》的讨论中却有很多不同的声音，有些“劳保”将影片中“学农、爱农”的口号类比其当下特色的新农村建设与全面扶贫以此来论证特色当下的“社会主义性”、“无产阶级专政性”，有些机会主义者则借着这部影片兜售起那条地上合法斗争的错误路线，企图通过当上教师、选调生、政府职员这类的职务后在制度内进行改良，想要挽特色这一“社会主义最后的遗产”于既倒。这样的思想除了可能对如今中国的社会性质尚不明确外，更是忽略了当下与五十年前的最大差别，即专政的区别。在过去我们在无产阶级专政条件下，尚可通过在各领域的夺权行动来巩固专政，而如今资产阶级专政已成现实，任何夺权或者是合法改良行动都在统治阶级的眼皮子地下进行着，不论是宣传或是教学，都需要舆论机器与学校这样的物质资料，而这样的资料正掌握在资产阶级手中，这样的行为不仅会受到当下制度的各种限制，更是在面对统治阶级专政是毫无反手之力。因此对于这样的错误思想，理应是严格批判的，要把这样的思想掰开了、揉碎了来让群众们看一看他们到底是有怎样的企图、是站在怎样的阶级立场上提出的。
这样的错误思潮得以甚嚣尘上除了有统治阶级对舆论机器的把控外，更是无产阶级群众政治意识薄弱、革命理论薄弱的一种表现，群众们由于资产阶级的反动教育与个人生产、生存状况的恶劣而难以总结出正确的无产阶级暴力革命的马列毛式的道路。
三、 怎么办？
在文革时期的人们，在无产阶级专政条件下具有一定的革命理论基础，但却因为当时反动派的破坏、农村地区的生产占主导及部分历史偶然性因素的限制，而导致大部分群众的革命积极性没有被充分激发起来。
而如今我们却又无疑是站在了历史的新的转折点上，如今无产阶级们的革命积极性无疑是充分的（当我们把目光放到中国工人们一波接着一波的自发罢工运动时，我们便对这一点深信不疑了）但无产阶级群众们的革命理论与阶级意识却尚不充分。
怎么办？我们当然不能等着无产阶级自己产生这样的意识，革命导师列宁早就提出了“灌输论”的理念，我们理应承担起这样的责任，将无产阶级们目前缺乏的政治观念、对于整个中修社会的各方面的社会现实去“灌输”给工人，让工人阶级真正成为从自发到自觉到自为的先进阶级，而这样一条政治报路线的真正实施也唯有列宁式的先锋队组织才能完成了。
无产阶级呼唤先锋队！让我们继续前进吧！
